Lorient. Le lycée Saint-Louis à l’heure d’Erasmus avant le confinement
Alexis et Clotilde, ravis de leur séjour en Allemagne, les lycéens ont dû l’écourter d’une semaine pour rentrer juste avant le confinement.
Clotilde et Alexis en balade à Laboe, petite station balnéaire à l’est de Kiel dans le Schleswig-Holstein, en Allemagne. | OUEST-FRANCE
Cette année, c’est autour du stress et du bien-être des jeunes que s’articulait ce projet Erasmus et Mind Matters, préparé par quatorze élèves de seconde et une équipe d’enseignants du lycée Saint-Louis. Coordonné par Christiane Lucas Le Pogam, il était encadré par quatre professeurs d’allemand, d’anglais, de gestion-économie et de physique.
Ce programme avait un triple objectif : « Permettre aux jeunes de développer des compétences psychosociales favorables à leur santé et leur bien-être ; favoriser une ouverture culturelle sur l’Europe et sa diversité ; améliorer leur niveau de langue et leurs techniques de communication et d’information. »
Allemagne, Espagne, Estonie
Financé par une bourse européenne, ce projet impliquait aussi les familles qui se sont engagées en retour à héberger les correspondants. Trois lycées étrangers ont été partenaires de l’établissement lorientais dans ces échanges internationaux : ceux de Grenade en Espagne, de Kiel en Allemagne, et de Pâmu en Estonie. Dans ce cadre, deux élèves espagnols et une élève allemande ont été accueillis mi-janvier à Saint-Louis pour une durée de deux mois.
En long séjour à Kiel
Alexis et Clotilde ont bénéficié d’une « mobilité longue » leur permettant, en principe, de séjourner plus de soixante jours à l’étranger. C’est donc pour l’Allemagne qu’ils ont embarqué le 19 janvier, attendus par leurs familles. Clotilde a connu deux hébergements successifs. Le séjour d’Alexis, quant à lui, s’est déroulé dans la même famille. Ils en gardent tous les deux d’excellents souvenirs.
« Un système scolaire enviable »
« J’ai eu du mal à quitter ma première famille », confie Clotilde. Pour autant, elle garde de très bons souvenirs de la suite du séjour dans une deuxième famille. Côté scolaire, elle a particulièrement apprécié les classes à effectifs réduits – entre quinze et vingt élèves – et le principe d’une année sabbatique quasi-systématique pour les jeunes allemands juste après leur bac. Pour Alexis, « c’est une famille vraiment géniale qui m’hébergeait ». Tous les deux ont aimé la convivialité des lycéens allemands. « On s’est fait un vrai groupe d’amis. »
Ouest-France Publié le 13/05/2020 à 14h00
Lorient. Saint-Louis High school in the Erasmus world before the lockdown
Alexis and Clothilde, delighted with their stay in Germany – the students had to reduce it by one week to go back home just before the lockdown.
Clotilde and Alexis walking around at Laboe, a little seaside resort at the East of Kiel in the Schleswig-Holstein, in Germany
This year, the Mind Matters Erasmus project, prepared by fourteen students from the second level and a team of teachers at Saint-Louis high-school, was structured around youth stress and well-being. Coordinated by Christiane Lucas Le Pogam, it was led by four German, English, economic and business management and physics teachers.
This programme had a triple objective: “helping youth to develop some psychosocial skills needed for their health and well-being; encouraging a cultural awareness about Europe and its diversity, improving their level of language and their communication and information techniques”.
Germany, Spain, Estonia
Funded by a European grant, this project also involved the families who committed to host the pen friends. Three foreign high schools have been partners of the Lorient school: Granada in Spain, Kiel in Germany and Parnü in Estonia. Within this framework, two Spanish and one German students were hosted at Saint-Louis for two months from mid-January.
In long-term stay at Kiel
Alexis and Clotilde have benefited from a « long term mobility » making it possible for them, theorically, to stay over sixty days abroad. Therefore they left on their way to Germany on 19th January, expected by their families. Clothilde experienced two successive accommodations. As for Alexis, he remained in the same family.
They both have great memories.
An enviable school system
I found it hard to leave my first family, Clothilde says. However, she has very good memories of the next part of the stay in a second family. As for school, she particularly appreciated the reduced-side classes – between fifteen and twenty students – and the principle of a gap year almost systematic for the young Germans just after their A-level. According to Alexis, “I was hosted by a really great family”. Both liked the conviviality of the German students. “We made a real group of friends.”
Ouest-France Published on 13/05/2020